Le flag-football est un sport pour la vie, joué dans un réseau récréatif ou compétitif. Il s’agit d’une discipline sans contact et met en valeur l’entraînement cardiovasculaire et la stratégie mentale. Le flag-football est accessible à tous ! Hommes, femmes et enfants de tous âges peuvent y jouer, que ce soit au parc de façon récréative, à l’école dans le cadre des programmes de sports internes ou de façon compétitive sous forme de ligues organisées. Le flag-football est un sport facilement adapté à tout âge et à tous les niveaux d’habileté. Il s’agit d’un des sports qui connaît une importante croissance au Canada et la compétition s’étend de plus en plus à l’échelle mondiale.

Le flag-football procure de nombreux bienfaits et présente de nombreux avantages:

C’est amusant !
C’est sécuritaire !
C’est une activité sportive pour la vie
Il aide au travers de l’éthique sportive à développer de bonnes habitudes à la vie (coopération, autodiscipline et esprit sportif, confiance en soi et estime de soi)!

L’un des grands avantages du flag-football est qu’il peut se jouer sur tout terrain ou champ ouvert. L’aire de jeu peut se délimiter facilement et rapidement à l’aide de petits cônes en caoutchouc. Le flag-football intérieur adopte les limites d’un court de basket-ball. Cela assure habituellement une distance sécuritaire entre la ligne et le mur.

Les règlements de flag-football sont établis pour la version à cinq contre cinq et à sept contre sept de la discipline et ils sont adaptés aux jeunes et aux adultes handicapés.

Les modifications de règlements pour le football en fauteuil roulant varient selon les ligues et les contextes. Vous pouvez aussi consulter le site du Centre national sur l’Activité physique et l’invalidité : www.ncpad.org/competitive/fact_sheet.php (anglais seulement).

Pour obtenir plus de renseignements sur le flag-football, veuillez contacter Rick Sowieta par courriel au gridiron@footballcanada.com ou par téléphone au 613.564.0003, poste 224

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Règlements du Flag-Football

Règlements Du Flag-Football (PDF)

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